假若城市的教育资源能够在不同学校之间公平分配，那么就不会出现重点校与普通校的区别…
假若城市的教育资源能够在不同学校之间公平分配，那么就不会出现重点校与普通校的区别，也不会有一些 教师因教育资源的过度聚集而“暴富”。假若教育资源在地域之间得到公平分配，边远地区的山村学校能获得更 多的投入，那么，乡村教育就不会如此艰难。 这段文字主要谈论的是：
A. 教育资源的公平化
B. 教师收入的两极化
C. 教育资源分配的地域差距化
D. 学校划分的等级化
答案与解析
正确答案：A
花生十三讲解
两个“假若”并列，分别从学校间和地域间两个角度假设教育资源公平分配，则重点校、教师暴富、乡村教育艰难等问题均不存在。核心话题是“教育资源公平分配”。B项“教师收入两极化”只是公平分配后的结果之一，片面；C项“地域差距”是问题表现，非主旨；D项“学校等级化”同样只是表象。确认答案为A。速记：并列结构找共同主题，两个假设都指向公平化。
原解析
解析 第一步，分析文段。文段由“假若”分为了两个层次，其一讲述希望城市的教育资源在不同学校能公平分配；其 二讲述希望教育资源在地域之间能公平分配。文段是“分—分”结构，提炼共性可知文段讲的是教育资源公平分 配的问题，文段主体为“教育资源”。 第二步，对比选项。A项是对文段重点的同义替换。 因此，选择A选项。 拓展 B项、C项和D项：均是教育资源的不公平分配带来的后果，是材料内容的一部分，非重点。