“哑巴英语”是指只注重讲解语法，而忽视对学生实际语言运用能力的培养，过去我们培养…
“哑巴英语”是指只注重讲解语法，而忽视对学生实际语言运用能力的培养，过去我们培养了大量只会“哑 巴英语”的学生，因为不会说，不会实际运用，学得快，忘得快，没有达到最初学习的真正目的。 根据上述定义，下列哪项措施促进“哑巴英语”问题解决的力度较弱？
A. 西安外国语大学改变教师主动讲和学生被动听的老模式，用精彩的活动形式提高学生的英语听说能力
B. 教育部新闻发言人透露，从上半年起，将正式启动万名英语外教到国内各外语学校任教的十年引进计划
C. 某外语学校召开研讨会，探讨教师职业道德与外语教育的关系
D. 某地教育局规定，九年义务教育阶段，在校学生必须接受至少半年的口语交际训练
答案与解析
正确答案：C
花生十三讲解
定义核心是解决‘重语法轻运用’，力度强弱看是否直接提升听说实践。A用活动练听说，直接针对；B引外教强化口语环境，直接；D强制口语训练，更直接。C只研讨教师道德与教育关系，未触及听说能力培养，属间接措施，力度最弱。确认答案为C。速记：解决问题看‘实操’，只谈理念最无力。
原解析
解析 第一步，看提问方式，本题属于选非题。 第二步，找关键信息。 ①只注重讲解语法； ②忽视对学生实际语言运用能力的培养。 第三步，辨析选项。 A项：用精彩的活动形式提高学生的英语听说能力，体现出“对学生实际语言运用能力的培养”，能有效解决问 题； B项：启动万名英语外教到国内各外语学校任教，有助于学生学到纯正的英语口语，体现出“对学生实际语言运 用能力的培养”，能有效解决问题； C项：探讨教师职业道德与外语教育关系，与“学生实际语言运用能力的培养”没有直接的关系，不能直接解决 问题； D项：在校生必须接受至少半年口语交际训练，体现出“对学生实际语言运用能力的培养”，能有效解决问题。 因此，选择C选项。 考点 判断推理 定义判断 单定义