众所周知，美是有力量的，没有美育的教育是不完整的教育，两千多年前，孔子就提出“兴…
众所周知，美是有力量的，没有美育的教育是不完整的教育，两千多年前，孔子就提出“兴于诗，立于礼， 成于乐”，强调审美教育对于人格培养的作用。或许有不少人认为，美又不能充饥，不懂审美也没什么大不了。 但是，在物质供应目益丰沛、精神问题愈显突出的现代社会，审美能力将发挥越来越重要甚至是不可替代的作用。 它关系到个人感受生活的能力。然而，如何在国民教育体系中赋予美育应有的位置，以更有力的抓手，更具体的 评价机制，去培养和提升每一个公民的审美能力，长期以来却缺少行之有效的方法。 这段文字意在强调：
A. 国人的审美能力亟待培养和提升
B. 审美能力的重要性日益凸显
C. 孔子的审美观念今天仍可借鉴
D. 国民教育体系应重视美育教育
答案与解析
正确答案：D
花生十三讲解
文段先肯定美育重要性，但尾句'然而……缺少行之有效的方法'才是问题核心，意在呼吁国民教育体系重视美育。A只谈培养提升，未扣教育体系；B是前文铺垫；C是举例佐证。D精准对应尾句的呼吁对象。确认答案为D。速记：转折后是重点，对策指向教育体系。
原解析
解析 第一步，分析文段。文段先引出话题“没有美育的教育是不完整的”，接着引用孔子的话来论述“审美”的重要 性，最后通过“然而”转折，提出文段的重点，即“如何在国民教育体系中赋予美育应有的位置去提升每一个公 民的审美能力却缺少行之有效的方法”。文段是“分—总”结构，重点在于论述美育在国民教育中的重要性。 第二步，对比选项。D项是文段重点的同义替换，符合文段意图。 因此，选择D选项。 拓展 A项和B项：均偏离话题“美育”，只是单纯论述“审美”。C项：“孔子”是引用的部分，非重点。