考公题库

(2010国考·通用卷)生态入侵是指人们有意识或者无意识地把某些生物带入适宜其栖…

判断推理 · 定义判断 · 单定义 · 2010年 国考 真题

(2010国考·通用卷)生态入侵是指人们有意识或者无意识地把某些生物带入适宜其栖息和繁衍的地区,使得该生物种群不断扩大, 分布区不断稳定地扩展,从而危害当地的生产和生活,改变当地生态环境的过程。 根据上述定义,下列属于生态入侵的是:

A. 某实验室由于管理不当将试验用的致病性结核菌株散播了出去,造成结核病在周围居民中流行
B. 美国科学家将从我国引进的野生大豆与当地品种杂交,培育出抗大豆萎黄病的优良品种,该品种现已彻底取 代了美国传统大豆
C. 某地发生大面积放射性核素泄露,使某种植物发生变异,其繁殖能力超强,逐渐取代了该地域内的其他植物
D. 产于南美洲的凤眼莲花朵艳丽,曾经作为观赏植物被我国引进,致使云南滇池因为凤眼莲的疯狂蔓延而鱼虾 绝迹
答案与解析

正确答案:D

花生十三讲解

要素法。生态入侵要素:①有意或无意把某生物带入适宜其栖息繁衍的地区;②种群不断扩大、分布区稳定扩展;③危害当地生产生活、改变生态环境。逐项比对:D南美凤眼莲作观赏植物引进我国,在滇池疯狂蔓延致鱼虾绝迹,三要件齐备,符合。A结核菌散播是病原扩散;B大豆杂交育种是品种改良;C核素致本地植物变异非外来带入。确认答案为D。

⚡速度版
【秒杀路径】要素法:生态入侵须“人为带入外地→种群扩张→危害当地生态”。D含“南美凤眼莲被我国引进、疯狂蔓延、鱼虾绝迹”,全满足。小P排除法:A是病原散播,B是杂交培育,C无人为带入。
【目标用时】50秒
【同类题套路】定义判断用要素法拆主体、方式、过程、结果;优先找同时具备核心要素的项,再用小P排除法排缺失项。

原解析

第一步:抓住定义中关键词。 生态入侵的要件是“把某些生物带入适宜其栖息和繁衍的地区”、“生物种群不断扩大,分布区不断稳定地扩展” 且“危害当地的生产和生活,改变当地生态环境”。三个要件缺一不可。 第二步:逐一判断选项。 A 项“致病性结核菌株散播”不符合“把某些生物带入适宜其栖息和繁衍的地区”,“造成结核病在周围居民中 流行”没有“改变当地生态环境”; B 项“培育出抗大豆萎黄病的优良品种”不符合”危害当地的生产和生活”; C 项“放射性核素泄露使某种植物发生变异”不符合“把某些生物带入适宜其栖息和繁衍的地区”,“逐渐取代 了该地域内的其他植物”并不能说明“危害当地的生产和生活”; D 项被我国引进的“凤眼莲的疯狂蔓延”体现了“把某些生物带入适宜其栖息和繁衍的地区”、“生物种群不断 扩大,分布区不断稳定地扩展”,而“致使云南滇池鱼虾绝迹”说明了“危害当地的生产和生活,改变当地生态 环境”。 故正确答案为 D。

在线练习此考点(免费)→

← 返回「单定义」考点题目列表

同考点相似题

查看「单定义」考点全部题目 →