学校和家庭需要给予孩子们更充分的生命教育。比如，不妨在学生中间开展关于“死亡游戏…

正确答案：D

花生十三讲解

首空‘祛除这种所谓游戏的…’针对‘死亡游戏’的迷惑性，神秘感最贴合，让人好奇去尝试；娱乐性、虚幻性、危害性均不如神秘感能解释‘所谓游戏’的吸引力。第二空‘对生命的…’固定搭配敬畏感，崇拜感、崇敬感、神秘感均不恰当。确认答案为D。速记：祛除神秘感，树立敬畏感。

原解析

第一空，根据“不妨在学生中间开展关于‘死亡游戏’的讨论”“帮助孩子们从健康角度认识其风险，从科学角度知晓其原理”可知，学生对“死亡游戏”并不了解，故横线处应该体现帮助学生对“死亡游戏”祛魅之意，D项“神秘感”指一种让人难以捉摸、充满好奇的特质，符合文意，保留。A项“危害性”指事物或行为对人、社会或环境造成的实际损害或伤害的程度，仅凭在学生中间开展关于“死亡游戏”的讨论是无法祛除危害性的，不符合文意，排除；B项“娱乐性”指某一事物所具有的让使用者感到快乐的特性，不适合用于修饰“死亡游戏”，排除；C项“虚幻性”指的是不真实、虚构或幻想的性质，文段中“死亡游戏”是真实存在的，并非是虚幻的，与文意不符，排除。
第二空，代入验证。根据“帮助孩子意识到生命的唯一性”可知，横线处所填词语应体现出让学生意识到生命的重要性，D项“敬畏感”指美学上指审美中面对崇高、狞厉、神秘事物所体验到的惊奇、畏惧却又爱戴、崇敬的感受，符合文意，当选。
故正确答案为D。