（2023国考·行政执法）课程思政的显性功能是提升课程的内涵和质量。不少教师认为…

正确答案：A

花生十三讲解

第一空：教师认为课程思政在传统教学之外，'游离'恰当；'隔绝'与'附加行为'矛盾，'徘徊'言浮动。第二空：与'更不是特立独行'构成递进，思政为教学服务而非占据主位，'喧宾夺主'契合；'照本宣科''削足适履''敷衍了事'不合。确认答案为A

原解析

第一空，根据“传统教学之外的附加行为”可知，横线处所填词语应体现在不少教师的认知中，课程思政并不包含在传统教学之中，A 项“游离”比喻离开集体或依附的事物而存在，D 项“独立”指脱离原来所属单位成为另一单位或不依靠他人，均可体现课程思政不属于传统教学，符合文意，保留。B 项“隔绝”指隔断，一般用于强调空间上的隔断，置于此处强调课程思政与传统教学是隔断的、没有联系，与文中的“附加行为” 表意矛盾，排除；C 项“徘徊”指在一个地方来回地走，比喻犹豫不决，也比喻事物在某个范围内来回浮动、起伏，文中仅体现课程思政不属于传统教学，并未涉及课程思政在某个范围内来回浮动，与文意不符，排除。第二空，根据后文“更不是特立独行，它首先是为提升教学质量服务的，是深层次的教学改革”可知，横线处所填成语要体现课程思政与教学之间的关系，强调其不仅不是独立的，而且是为教学服务的，有其自身的重要价值，A 项“喧宾夺主”比喻客人占了主人的地位或外来的、次要的事物侵占了原有的、主要的事物的地位，与横线前的否定词连用，可与后文的“更不是特立独行”构成递进关系，符合文意，当选。D 项“敷衍了事”指办事马马虎虎，只求应付过去就算完事，与横线前的否定词连用，指不马虎，认真，与文意无关，排除。故正确答案为 A。【文段出处】《课程思政——如何在知识传授中呈现思政元素》