木椅子效应是指将成绩相等的两组学生分别安排坐在舒适的沙发椅和很不舒服的木椅子上学…
木椅子效应是指将成绩相等的两组学生分别安排坐在舒适的沙发椅和很不舒服的木椅子上学习，不久之后，坐木椅子的学生学习成绩要比坐沙发椅的学生成绩高出许多。原因是坐木椅子的学生因为不舒服而不断调整坐姿，表面看来好像不安而好动，实质却因此给脑部供应了更多的血液和营养；而坐沙发椅的学生，由于舒适而一动不动，致使血液循环相对减慢，脑部得到的血液和营养相对减少，学习效果因此就差了一些。根据上述定义，下列选项最能体现木椅子效应的是：
A. 某学生从小到大饱受责罚，学习成绩一直不理想
B. 小刚每天步行上学和回家，风雨无阻却学得很好
C. 某家长为鼓励孩子暑天学习，每天为其提供冷饮
D. 搬入新书房一个月后，小明的成绩名次一路攀升
答案与解析
正确答案：B
花生十三讲解
用要素法解定义判断。木椅子效应的要素：身体处于不太舒适的状态而不断活动，促进血液循环、为脑部供应更多血液和营养，从而使学习效果更好。B项小刚每天步行上学和回家、风雨无阻却学得很好——日常身体活动带来充分的血液循环，与舒适静止相对照，最能体现该效应。A项饱受责罚讲的是负面教育影响；C项提供冷饮是消暑激励；D项搬入新书房属环境改善，均不涉及因身体活动促进脑部供血。确认答案为B。
原解析
第一步，找出定义关键词。本题通过对比，指出学习好的原因是坐了不舒服的椅子，即不舒服的状态反而学习好。第二步，逐一分析选项。A项：学生从小到大饱受责罚，体现了不舒服的状态，但是学习不理想，不符合定义，排除；B项：小刚每天步行上学和回家，风雨天也是如此，体现了不舒服的状态，并且学的很好，符合定义，当选；C项：家长每天鼓励孩子并为其提供冷饮，并未体现不舒服的状态，学习好坏也未明确说明，不符合定义，排除；D项：搬入新书房是否属于舒服的状态不明确，不符合定义，排除。