在一项考试成绩提升计划实施前，负责老师统计了参与该计划的、学业表现不佳的学生每天…
在一项考试成绩提升计划实施前，负责老师统计了参与该计划的、学业表现不佳的学生每天花在网上的平均 时间。他重新制定了这些学生的学习计划，要求他们每天减少上网时间，并预测了遵守其要求的学生的考试成绩 所可能的提升幅度。但是，考试成绩评定的最终结果表明，这些学生的成绩提升幅度并没有达到预期水平。 下列 （ ）项如果为真，最能解释上述现象。
A. 在计划结束前夕，参与计划的不少学生主动减少了比老师所要求的更多的上网时间
B. 根据重新制定的学习计划，所有的课后作业都需要通过在线学习平台来完成和提交
C. 参与计划的学生每天上网时间的减少不会对他们完成新的学习计划产生影响
D. 该负责老师成功预测过参与其他考试成绩提升计划的学生的成绩提升幅度
答案与解析
正确答案：B
花生十三讲解
用解释评价法解题。待解释现象：学生按要求减少了上网时间，但成绩提升幅度未达预期。B项指出新学习计划要求所有课后作业都要通过在线学习平台完成和提交，减少上网时间反而挤压了完成作业的时间，抵消了预期效果，合理化解矛盾。A减得更多只会加深疑问，C称不产生影响无法解释落差，D老师此前预测准确与本次未达预期无关。确认答案为B。
原解析
计划要求减少上网时间，但新学习计划的所有课后作业都需在线完成和提交，学生为完成作业不得不增加上网时间，导致减少上网时间的要求与学习计划本身冲突，成绩提升未达预期。A项主动减少更多上网时间反而可能提升成绩，无法解释；C项说明减少上网不影响新计划，排除；D项过去预测成功与本次无关。