有人认为，师范院校的拟聘教师应该先到中小学任教一段时间，通过考核后，才可以正式聘…
有人认为，师范院校的拟聘教师应该先到中小学任教一段时间，通过考核后，才可以正式聘任。这是因为师范院校的教师如果连中小学生都教不好，他们又如何能培养好中小学校的教师呢？以下选项为真，最能质疑上述结论的是（ ）。
A. 师范院校的教师并非全都参与中小学教师的培养
B. 优秀的中小学教师不一定能胜任师范院校的教师岗位
C. 一名好的中小学教师是在中小学教育实践中成长起来的
D. 对中小学生的教育要求和对中小学教师的培养要求是不同的
答案与解析
正确答案：D
花生十三讲解
削弱论证之驳斥论据。观点：师范教师应先教好中小学生，理由是教不好中小学生就培养不好中小学教师。D指出对中小学生的教育要求和对中小学教师的培养要求是不同的，说明二者能力不具推导关系，教好学生并非培养好教师的前提，论证基础被推翻，质疑最有力。A并非全都参与只削范围，B、C谈中小学教师成长方向不对。确认答案为D。
原解析
题干论证隐含了一个前提：能教好中小学生与能培养好中小学教师所需能力相同。D项直接指出两者要求不同，切断了这一隐含联系，说明教不好中小学生未必不能培养好教师，最能质疑。A项削弱力度弱，仅涉及部分教师；B项讨论优秀中小学教师反向胜任问题，与题干方向相反；C项支持了题干中实践重要性的观点，不能质疑。