翻转课堂是随着信息技术的发展出现的一种新的教学模式，在这种模式下，重新调整了课堂…
翻转课堂是随着信息技术的发展出现的一种新的教学模式，在这种模式下，重新调整了课堂内外的 时间，学生在上课前完成对教学视频等学习资源的观看和学习，师生在课堂上一起完成作业答疑、协作探究 和互动交流等活动，将学习的决定权从教师转移给了学生。有人认为，应该在我国的中小学中大力推广这一 教学模式，以便提高教学效果。 以下选项中，除了哪个选项，都是上述论述所依赖的假设？
答案与解析
正确答案：D
花生十三讲解
用前提假设解题，选非必要项。论点是在中小学大力推广翻转课堂以提高教学效果，其成立需要教师能把教学技能应用于新模式、学生能主动课前学习、学校能协调课内外教与学，A、B、C一旦不成立推广便难以奏效，均为必需假设。D称配套软件与系统可很好地替代板书，板书存废并不影响该模式能否提高教学效果，不是论述所依赖的假设，当选。确认答案为D。
原解析
第一步：找出论点和论据。 论点：应该在我国的中小学中大力推广翻转课堂这一教学模式，以便提高教学效果。 论据：翻转课堂是随着信息技术的发展出现的一种新的教学模式，在这种模式下，重新调整了课堂内外的 时间，学生在上课前完成对教学视频等学习资源的观看和学习，师生在课堂上一起完成作业答疑、协作探究和 互动交流等活动。 第二步：逐一分析选项。 A 项：论点说的是在我国的中小学中大力推广翻转课堂这一教学模式，以便提高教学效果，该项说的是教 学技能快速应用于翻转课堂，若教学技能无法快速应用，则无法迅速推广翻转课堂并保证教学效果，是论证所 依赖的假设，排除； B 项：论点说的是在我国的中小学中大力推广翻转课堂这一教学模式，以便提高教学效果，该项说的是学 生会主动地在课前学习相关内容，若学生没有主动在课前学习相关内容，就无法在上课前完成对教学资源的观 看，进而推广教学模式，提高教学效果的目的也无法达到，是论证所依赖的假设，排除； C 项：论点说的是在我国的中小学中大力推广翻转课堂这一教学模式，以便提高教学效果，该项说的是学 校能够有效协调师生课堂内外的教与学，若学校无法协调课堂内外的教与学，则无法调整课堂内外的时间，就 无法推广教学模式，是论证所依赖的假设，排除； D 项：论点说的是在我国的中小学中大力推广翻转课堂这一教学模式，以便提高教学效果，该项说的是配 套的软件与系统可很好地代替板书，即使相关软件和系统无法很好地替代板书，也可以采用传统板书讲解，其 并不影响教学模式的大力推广，因此无法成为论证所依赖的假设，当选。 本题为选非题，故正确答案为 D。